AXIS 学术概览
追求卓越
我们相信学习是一种主动的探究，所以我们为每一位学生提供支持，帮助他们追求并实现卓越、积极参与社区活动、并进行多元的文化团体活动。
个性化辅导与全面规划
我们相信人际关系的力量，因此，在 CASEL 框架的支持下，我们提供包括一对一的支持辅导，以支持与指导学生的学术发展、毕业计划和个人成长。
国际课程
我们相信学生作为学习主体对学习起着至关重要的影响。我校是国际⽂凭组织（IBO）正式授权的 IB PYP 学校。此外，我校提供正式授权的美国大学预修课程（AP）并且是授权的 AP 以及 SAT 考试考点。
寄宿和走读
我们相信包容的力量，因此我们诚挚邀请来自厦门及其它社区的学生加入我们。我们向中学六年级及以上学生开放寄宿计划。我们现代化的寄宿设施可容纳 200 名学生。
学习空间
我们相信创新空间将积极促进有效的学习。 因此，根据设计，学生可以使用最先进的学术和体育设施，包括亚运会标准的跑道，拥有世界一流的人造草坪足球场、攀岩墙、室内体育馆和健身房等。
英语学习
我们相信语言的力量，它将协助学习者们打开通往更广阔世界的大门，因此我们为学生提供 English as an Additional Language (EAL) 英语作为附加语言 (EAL) 的课程，为学生们提供充足的学术支持。
当一个学生能够跨多个学科应用他们学到的知识时，是他们学有所成的最好证明。随着时代的发展，越来越多的执行总裁指出，技能和性格是在世界上获得成功的关键因素，而这也被称作 21 世纪技能或软技能。技能的定义是完成一项任务的能力；而在教育中，性格通常被称为思想习惯。这其中包括毅力，灵活变通性，学习的动机和动力，元认知 (思考自己如何思考)，以及提出问题和解决问题的能力。
除了技能和性格，在学生的成长和发展过程中还有一个重要因素：社会和情绪学习（SEL）。在 AXIS，我们为学生创造适宜的学习环境，帮助他们学会如何解决问题，并进行批判性和创造性思考。而要做到这一点，我们要着重培养学生的思考习惯。在学生的整个学习过程中，培养幸福感、同理心、性格优势以及社会和情感学习是至关重要的。具体来说，社会和情感学习能够确保学生心理健康，同时也是建立良好学习社群的催化剂。而同理心和情绪管理对于学生未来的发展也是举足轻重。作为国际学校的学生，重中之重更是培养自我意识，尊重理解他人，对自己的价值有准确认知，以及朝着一个共同的目标努力。
我们采用的教学材料在符合学科标准的同时，是十分引人入胜的。AXIS 并不是一所照本宣科、一成不变的学校，我们提供多种信息途径，学生能够从中得到背景信息，并确认信息的其他来源。我们提供反诉观点，以确保学生具备批判性思维技能。我们致力于让学生学会总结和分析的学习能力。
学校的所有学习背后都有着针对性的科技支持，学生作为数字公民，享有科技所赋予的学习资源。我们利用科技建构自我反思的社会学习机会，引导学生活动，并利用多媒体课堂活动来支持多种学习途径。我们为学子创造经历，引导他们做出积极的、对社会负责的贡献，能够在互联网交流中展示同理心，从而建立更强韧的人际关系和社区。
TPACK 框架和 ISTE 标准都是国际公认的框架，能够有效支持科技与课程内容的结合。常识媒体和 ISTE 资源支持着我们的学生成为数字公民，确保学生在所有互动中安全、道德和合法地运用科技。在 AXIS，我们教授学生使用方法，让他们理解何时以及如何使用各种技术平台和设备。
计算思维与数学及科学推理息息相关。计算思维要求学生开发和运用策略来理解和解决问题，利用科技的力量和科技的方法来开发和测试解决方案。编码是计算思维的一个子集，是一种用来为计算机和机器人编程的语言。这是一种需要解决问题能力的语言。而代码语言是用来命令另一个主体或计算机的。我们鼓励学生从初级阶段开始发展计算思维，并运用到相关的科目中。
在小学阶段，学生通过使用触觉代码和物理符号来解决问题和进行批判性思考。《基本机器人》有着适应年龄的电子设备，包括 Code pillars、Bluebots、Bluebot 触觉阅读器以及 OSMO 的 WeDo、Mindstorms 和 Ozobots。
在小学和中学阶段，学生们从编写虚拟符号过渡到编写代码行。iPad 上的应用程序，Scratch, Makey Makeys, Micro Bits, Raspberry Pi, Java 和 HTML 都支持计算思维和编码。在中学阶段，学生可通过设计及电脑科学课程学习进阶课程。
