目的

录取政策将建立在教育有效性和可用资源的基础上，执行学校的使命并回应社区的需求。申请者必须提交一份完整的申请，包括申请费【所有申请者】，测试费【KG-12 年级】和【如何申请】部分列出的所有文件。

 

决策依据

AXIS 将仔细检验每个学生在高期望的氛围和英语语言学习环境中取得成功的能力，并作 出录取决定。在进行评估时，AXIS 将评估每位考生的英语水平、数学技能、取得的学术成就，社会交际或行为史。这将包括一次面试。需要注意的是，所申请年级的班级规模、名额、空间的使用、EAL（英语作为补充语言）的指导方针等将会影响招生决定。除此之外，录取决定也可能考虑到校内非英语母语者的短期和长期平衡，以及其他相关的人员因素，以维持和支持学校的使命和任务。

 

英语能力标准

AXIS 将为申请者进行测试，以此评估考生的英语能力。申请学前班以及 1-12 年级的考生将接受入学标准化测试，该测试将评估考生的学术英语能力。如果申请者还不能达到年级标准，学校对于英语语言学习者有附加的招生标准及对应流程。这些要求和标准旨在确保学习 AXIS 课程的学生能够取得适当的进步，并且在学校资源和能力范围内得到有效的支持。

英语能力标准的评估基于：

• 英语语言能力评估结果

• 预计达到年级水平所需的语言学习程度

• 学位空间（AXIS 将考虑到班级内英语语言学习者与流利英语者的平衡，以及与申请者同年龄 / 年级的学生的英语流利程度）。

• 学术潜力

 

特殊学习者

AXIS 可能无法提供必要的资源或专业人员来满足所有特殊学习者的特殊需求。在申请时，父母必须提供与孩子的独特需求相关的所有材料。这将包括任何相关的测试或评估，建议所有测试均由可信度高的国际机构进行，并提交英语版的结果。提交材料还应包括过去的老师和辅导员对该学生能力和潜力的评论，以及有关学生当前在学术或行为方面所需支持的其他信息。

AXIS 保留要求任何学生在学年期间进行任何必要的额外测试和评估的权利。这些测试是学生家庭无法干预的，可能会影响该孩子在 AXIS 的入学。有特殊需要的学生只有在审查 所有材料后才能被录取，并且学生家庭需要理解 AXIS 可能无法根据孩子的需要修改学术课程。

 

年级分配政策

为了确保所有 AXIS 学生适应教学，学校将根据该学生之前的就学情况、年龄、情绪、体智能发育、以及学术水平，对申请者进行综合评估。过去学校成绩、入学测试结果及面试情况、观察期年级分配情况也可能影响申请者年级分配，特殊的个体情况将以个案处理，所有申请者将在谨慎评估后安排至适当年级。如在入学后，学生在特定科目中的表现超出年级标准，在这种情况下，AXIS 将确保课程内容能够根据学生水平进行差异化教学，让学生受到适当的挑战。AXIS 校长将决定最终的年纪分配。通常，如申请人先前所在学校采用不同学年制（例如 1 月～11 月为一学年，或者 8 月～ 6 月为一学年），并且在本校学年初（12 月之前）入学，申请人将被安排在他们目前就读的年级。 12 月 1 日之后到达的上述申请人，在符合入学要求的情况下，将被安排到他们在先前学校已经完成的年级。

如 KG（学前班）和一年级的学生未完整参与 AXIS 整个学年的课程，学校将在学年结束前进行对学生学术水平进度的审核，以确保学生达到下一年的年级水平。我们相信孩子们在适合他们年龄和发展阶段的环境中能达到最好的学习效果。我们的生日截止日期是 8 月 31 日。例如，孩子必须在 8 月 31 日当天或之前年满 3 周岁才能入学 ECC1（幼儿园小班）。具体请参阅下面的年级分配政策。申请人必须满足以 8 月 31 日为截止日期以及 / 或年级分配政策中注明的 “入学年龄”。

https://www.axisschool.org.cn/wp-content/uploads/2022/03/按龄分配年级政策-2022-2023-学年.pdf

 

录取状态

AXIS 招生办公室将通知家长以下录取决定之一：

• 录取 - 如果申请人符合 AXIS 入学要求，并且申请年级有空余学位，申请人将被安排在适当的年级。

• 等待名单 - 如果申请人符合 AXIS 入学要求，但申请的年级学位已满，则该申请人将被放置在其班级的等待名单中。学生将留在他们申请的学年的等待名单中。如果在该学年内没有空余学位名额，家长最早可以在 12 月 1 日联系招生办公室，将申请延期至下一学年。 申请状态不会自动延续到下一学年。

• 不予录取 - 申请人目前不符合 AXIS 入学资格和入学要求。该决定是基于一个或多个上述标准所作出的。